第二百七十一章 謀劃

我的蘇聯 第二百七十一章 謀劃

“局長，我以前也是你的下屬！我們就不要這么客氣了！”謝洛夫和薩哈托夫斯基中將雖然是平級的干部，但是對于這種老牌的特工一直都表示尊敬，抿了一口咖啡道，“今天回到第一總局，我還是蠻懷念當時在這里工作的經歷的！算是工作和私人都兼而有之吧，我想和局長談一下對外情報的事情……”

“哦，你都到了軍事管理總局還忘不了第一總局的工作！”薩哈托夫斯基用手指點了一下謝洛夫笑道，“好吧，我就坐下來看看我們的對外情報司司長，對我們第一總局現在的工作有什么意見……”

“不敢有什么意見，只是原來我當對外情報司司長時候的一些工作！現在我離開了第一總局，害怕對于當時我負責的工作出現變動！畢竟每一個有每一個人的看法！”謝洛夫將杯子放在桌子上邊思考邊說道，“不能指望后來的司長和我當司長的時候思路一致，當然了，我并沒有干涉第一總局工作的意思，只是提出我個人的一點看法……”

“哦！”薩哈托夫斯基中將明白了謝洛夫的意思，無非就是害怕自己離開第一總局之后，后繼的情報司長將他的心血白費，平心而論這種理由是站得住腳的。薩哈托夫斯基中將也沒有事無巨細全部要聽從自己安排的作風，“謝洛夫，你可以說說你的看法！我看看和現在對外情報司的工作是不是一致……”

“我連續兩次前往埃及，以埃及作為基地將我們蘇聯的影響力向四面八方輻射！”謝洛夫好像像是又回到了在第一總局的日子，追憶道，“西面的阿爾及利亞、東邊的敘利亞和伊拉克，以及南方的蘇丹！在我回來之前進展最為平穩的國家是敘利亞，前后都沒有大的波折。首先取得了重大突破的是南方的蘇丹，我們和阿布德將軍成功的建立了聯系……”

“嗯，這些情況我都有一定的了解！”薩哈托夫斯基中將點頭說道，“蘇丹的行動非常的成功。筆硯閣bi艷ge更多好除了那個國家有些不穩定之外，蘇丹的各方面條件在非洲來講總算是不錯，在我們第一總局的行動史上，蘇丹一戰絕對可以稱得上是濃重的一筆……”

“是的，蘇丹的行動基本上已經穩定了。現在我最關心的反而是伊拉克那邊！”謝洛夫不慌不忙的恭維了一下自己以前的上司，繼續說道，“伊拉克是巴格達條約組織的核心國家，只要伊拉克那里有了突破，我們高加索地區的軟肋也就不復存在，美國人就失去了威脅蘇聯肋下的能力，所以今天我談的問題主要是這一點！”

“嗯，對外情報司有了消息！最近伊拉克的自由軍官組織似乎在蠢蠢欲動，謝洛夫，你的意思是這次自由軍官組織有很大的成功把握？”

“沒錯。我正是這個意思！薩哈托夫斯基中將！”現在的謝洛夫已經是和薩哈托夫斯基中將平級的總局局長，在鄭重提出建議的時候，和原來作為情報司司長的時雖然是同樣一句話，可話語權上面已經完全不一樣了。

謝洛夫想的很簡單，薩哈托夫斯基中將確實在認真的思考著這個建議，巴格達條約組織對蘇聯的威脅一點都比西邊的北約要小，不要看巴格達條約組織的國家和西邊的北約強國完全不能比，這個強弱都是對比出來的，北約有華約應對，巴格達條約組織的國家雖然不強。可高加索地區同樣是蘇聯的薄弱地點，蘇聯只有一個軍區在那里，承受的壓力十分巨大。

“好，我讓中東司的同志們密切注意伊拉克的情況！”薩哈托夫斯基中將點點頭說道。“這次就把巴格達條約組織一次給拆了，打通我們前往中東的通道……”

薩哈托夫斯基中將的表態，讓謝洛夫算是松了一口氣，至少不用擔心自己離開第一總局之后就人走茶涼，留下的工作沒有人上心了。不過害怕薩哈托夫斯基中將有些想錯了，謝洛夫還是多補充了一些自己的想法。介紹了遜尼派和什葉派在中東地區的情況。

“想法很好，經過你的分析什葉派掌權確實比遜尼派對我們有利的多！”薩哈托夫斯基中將很是認可謝洛夫的分析，兩個人探討了一下在中東的布局，最后謝洛夫得到了認可之后告辭，謝絕了薩哈托夫斯基中將的挽留，離開了第一總局的總部。

在謝洛夫忙著整合第三總局的時候，蘇聯的中心克林姆林宮內赫魯曉夫也在醞釀著一件非常重大的事情，“勃列日涅夫、謝列平，你們也知道具體的情況了。目前想要執行現在的政策，我只能做出這種決斷！兩天之后在開會的時候，我就會正式提出決議！”

勃列日涅夫和謝列平對視了一眼，都沒有看透對方的想法，但還是幾乎同時開口道，“總書記，我會支持你的決議！”說完話兩個人都是同時一愣，再看向對方的目光之中多了一點不同尋常的意味。

“不是我想這么做！”赫魯曉夫有些沉重的摸摸自己的禿頭說道，“以我們蘇聯對美國的實力對比，片面的軍備競賽是解決不了我們之間的問題的，我們蘇聯自稱是擁有最崇高的思想，最為安定的社會環境！但是如果人民的生活水平無法和美國相提并論，讓我們怎么和人民說，你們的祖國偉大呢？這不等于是欺騙人民一樣么！”

勃列日涅夫和謝列平都沒有出聲，讓人不知道他們心中到底在想著什么，但是作為赫魯曉夫目前所信任的左膀右臂，兩個人還是很快就表態支持赫魯曉夫的意見。目前整個蘇聯之內，還不存在有反對赫魯曉夫的能力的人，他們兩個自然也不例外。

“總書記，我們明白你的意思，我們必須和美國人競爭！不僅僅是在軍事上，同樣也要在經濟上，既然我們需要時間來穩固我們的經濟，暫時的對美國人采取緩和態度也是可以的，我和亞歷山大都沒有任何意見！”勃列日涅夫面無表情的回答道。

勃列日涅夫和謝列平對于這件事情，也許并不像是他們表面上這么支持，但是現在的赫魯曉夫在拿下了馬林科夫集團之后，所具有的權威已經讓一般的挑戰者沒有對抗的膽量，現在赫魯曉夫只要想推行什么政策，自然沒有人能反對，比如說這次。

兩天后的三月二十七日，中央主席團會議召開，赫魯曉夫首先先提議的是關于蘇聯現階段的教育改革，蘇聯的國民教育在戰爭結束以后的十年中取得了很大發展。但是，現在蘇聯的國民教育制度是在三十年代整頓時期形成的，那時對中小學提出的任務是為高一級學校培養文化基礎扎實和掌握了科學基礎知識的合格考生，對中等專業學校和高等學校提出的任務是培養工農業所急需的技術人員和專家；對中小學進行勞動訓練和綜合技術訓練，以及讓他們做好參加勞動的思想準備，讓他們學好生活與勞動所必需的實際知識和技能等任務被推到次要地位。

現在隨著七年制義務教育的普及和中等教育的發展，青年升學與就業的矛盾越來越大。最近三年間有兩百萬以上的中學畢業生未能升學，僅今年一年就有八十萬名中學畢業生不能升學，他們對參加工農生產勞動既無思想準備，又無實際的勞動技能。升學與就業成為蘇聯教育的主要矛盾。這樣，在學校工作的目標與勞動就業的可行性之間，在教育制度的結構與國家經濟的需要之間出現了嚴重的相互脫節、互不適應的現象。

消除這一現象的根本辦法，就是要建立一種教育制度，它既有利于學生為未來的生活和工作做準備，又能促進學生參加與自己年齡和身體相適應的，并對社會有益的活動。此外，在進入五十年代中期以后，蘇聯工農業生產技術的現代化對工人和工程技術人員的培養也提出了新的要求，急需進行中等教育，職業技術教育和高等教育的改革。

赫魯曉夫的解決辦法是，并要求盡快改組原十年制學校為各種類型的十一年制的普通中學。與此相適應，普及義務教育由七年延長到八年。并要求從明年起，就開始把實施普及義務教育的七年制學校過渡到實施義務教育的八年制學校的工作，并在三、五年內完成這一過渡。

赫魯曉夫的教育改革不論從什么方面來講都是一件好事，所以很快就獲得了中央主席團全體成員的通過，教育改革對整個蘇聯來說都是一件大事，但是包括勃列日涅夫和謝列平在內的一些人都知道，其實今天發生的大事遠遠不是教育改革這么簡單。(