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第五章、老師戰學霸,誰贏誰說話

作者:柳下揮  分類: 都市 | 都市娛樂 | 熱血 | 爽文 | 搞笑 | 扮豬吃虎 | 校花 | 柳下揮 | 終極教師 | 更多標簽...
 
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終極教師 第五章、老師戰學霸,誰贏誰說話

沉默的人越來越多,教室也越來越安靜。

“你憑什么做我的老師?”一個突兀的聲音自后排響起。

學生們轉身看過去,見到站起來的是那個戴著幅深度眼鏡整天捧著線裝本《二十四史》研究的猛男后,眼里都有了興奮的色彩。

有好戲看了!

黃浩然是個聰明人,但是他卻并沒有跟著其它的學生一樣保持沉默。

有些話別人不說,他來說。有些事情別人不做,他來做。

黃浩然的父親是《華夏都市報》的記者,母親是大學教授,嚴格意義上來講,他們家也屬于書香門弟。

黃浩然的語文水平非常好,文字功底優秀,因為中考時的語文成績是全班第一,剛剛進入朱雀高中就被任命為九班的臨時語文課代表。

他的理想是將來成為一名揭露時弊的記者,所以,他現在像是海綿一樣的汲取知識和營養。

可是,學校就給他們派來這樣一位語文老師?

“這位同學,你剛才說什么?我沒有聽清楚。”方炎看著黃浩然,出聲問道。

“我說,你憑什么做我的老師?”黃浩然直視方炎的眼神,豪不避讓。

方炎瞇著眼睛笑了起來。

他只問方炎憑什么做‘我’的老師而不是做‘我們’的老師,足見他是一個相當驕傲的家伙。

在他眼里,其它的學生是不配和他相提并論的。

方炎倒是對他產生了一些好奇,他想知道這個‘讓人不省心’的九班到底都有些什么樣的怪胎。

“我很好奇,做你的老師需要什么標準?”方炎問道。

黃浩然把手里的《二十四史》合上,朗聲說道:“我的老師要博古通今,廣聞強記,正史熟于心,野史鑒其形。社會經歷豐富,思想念頭通達。這樣的人才配做我的老師。”

黃浩然的眼睛很是不善的盯著方炎,譏諷地說道:“你會什么?”

挑釁!

赤裸裸的挑釁!

不少學生的眼里有火苗在閃爍,更多人的嘴角在抽動。

好玩,真是太好玩了。

他們心里很好奇,想要看看這個娃娃老師怎么應對黃浩然的挑戰。

如果他今天不能給出一個滿意的答案,如果他不能壓下黃浩然這種超級學霸的囂張氣焰,那么,以后他就很難再在這個班級里面立足。

連學生都搞不定的老師,誰還會把他放在眼里心存敬畏?

方炎輕輕嘆息,眼神掃視全場后,無限感慨的說道:“事到如今,我也沒辦法再隱瞞下去了一直以來,我都是個很低調的男人。有句話是怎么說的來著?槍打出頭鳥。我不是一個喜歡出風頭的人。”

“但是,既然你們執意想要一個答案,而且師生之間應該有著坦誠交流的和諧環境,所以我決定向你們坦白”

屏聲靜氣,所有人都在期待著。

方炎挺直脊梁,身體筆直的站在講臺上,眼神深邃,劍眉飛揚,一字一頓的說道:“博古通今,廣聞強記,正史熟于心,野史鑒其形。社會經歷豐富,思想念頭通達。我就是你們想要的這種老師。”

黃浩然的表情難堪之極。無才無能偏又狂妄自大,這樣的老師他徹底的失望了。

方炎用板擦敲擊著桌面,大聲喊道:“安靜。安靜。大家嚴肅點,正在上課呢”

于是,大家笑的更加歡快了。

這哥們太逗了!

方炎也咧嘴笑了起來,說道:“你們都不相信?”

“不信。”眾學生異口同聲的答道。

“怎么樣才能讓你們相信?”

“我問你三個問題,只要你能答對了,就算你過關。”黃浩然出聲說道。“你放心,我不會故意刁難你。如果你覺得不公平的話,也可以問我三個問題。”

“考試的范圍是不是僅限在高中語文知識?”

黃浩然冷笑,說道:“你只會高中語文知識?”

“我是怕我出題的時候內容超出高中語文知識,你說我作弊。”方炎說道。

“那就開始吧。”黃浩然冷哼一聲:“鐘鼓除了作為樂器,古時候也指時間,鼓指的是什么時間?”

“黑夜。”方炎豪不猶豫的答道。

方炎能夠答對這道題,黃浩然也并不覺得意外。這是常識題,如果涉獵廣一些的話,這樣的問題對很多人來說都沒有難度。

“我們常說的鴻雁傳書源自歷史上哪一個故事?”

方炎看向學生們,問道:“你們知道答案嗎?”

“不知道。知道也不說”

“老師,別人回答的不算,要算就算你輸了

方炎笑,說道:“我問你們知不知道答案只是想在你們都不知道的情況下說出答案。這樣才能顯出我比你們強,有資格有資本成為你們的老師。”

方炎看向黃浩然,說道:“這句話出自《蘇武牧羊》的故事。《漢書》五十四卷,數月,昭帝即位。數年,匈奴與漢和親。漢求武等,匈奴詭言武死。后漢使復至匈奴,常惠請其守者與俱,得夜見漢使,具自陳道。教使者謂單于,言天子射上林中,得雁,足有系帛書,言武等在某澤中。單于聽后,只有讓蘇武回國。后來,人們就用鴻雁比喻書信和傳遞書信的人。”

黃浩然的表情動容,能夠說出《鴻雁傳書》的典故出處不是太大的難題,但是,能夠把《漢書》里面的原話一字不動的背下來這就非常的不容易了。

黃浩然自認自己也讀過不少古書,有些典故能夠說出他的發生背景和大概故事,但是他沒辦法向方炎這樣強行把原文背誦。

“這個答案對不對?誰知道?”

“真的假的?這也太厲害了吧?”

“誰有《漢書》,快查查沒《漢書》你就用手機啊。沒聽說內事不決問百度外事不決問谷歌房事不決問天涯這句話嗎?”

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