2059、新角力的開始

教育局長 2059、新角力的開始

難題？難題有什么可怕的？自己都死（暈）過好幾回了。以后遇到難題，決不退縮，迎難而上就是！最近這些日子，經歷過這么多復雜的情況，遇到多少復雜的人和事，一步一步地不也走過來了？黨校里的那幾個同學，誰不是居心叵測？那個丁曉華，是自己遇到的最難對付的人，但現在不也慢慢挺過來了？研究人事的那一次局黨委會，多么讓人心情壓抑，但不也是比較正常地過了嗎？卜論軍的老婆大鬧68中，把翟新文、郝丁一都嚇得夠嗆，這一次困難是大了一點，但辦法總會比困難多，現在，一切不都平息了嗎？難題是考驗，困難是機遇，再也不要為這樣的事情焦慮了。焦慮的結果，就是讓自己再一次暈過去，更頻繁地暈過去。所以，不焦慮，不著急，心平氣和，一樣能夠把這些難題給解決掉。

方圓說：“我非常理解孫書記此刻的心情。如果需要我這個病人幫忙的，請孫書記不要客氣。”孫紅軍說：“我肯定不會客氣，所以就趕過來找你先商量一下。”方圓說：“請講。”孫紅軍說：“曹本松升任副局長，空出了政工科長的人選。我想，翟新文一定有他的想法，但我也有我的想法。我是希望，這個政工科長，人品端正，作風正派，處理公道，能夠為東州教育選拔和培養德才兼備的干部。所以，不太好選。我看好的人，翟新文不一定能看好；翟新文能看好的，我擔心其人品有問題。”

方圓說：“孫書記看好了誰？”孫紅軍說：“我看好滕飛躍。但我怕翟新文不同意！”方圓說：“孫書記，只要我們是抱著為東州教育發展培養人的底線，那么我們就不怕得罪任何人。”孫紅軍說：“我剛剛當上黨委書記，還不希望立刻造成教育局的內部斗爭。畢竟，團結是很重要的。”方圓說：“團結是沒有錯的，但團結也有底線。我們選人，就是要選最合適的人，而不是誰馬屁最響，就選誰。我很贊同孫書記選擇的滕飛躍。”孫紅軍說：“可是我不希望賈亮接任政策法規科科長，畢竟賈亮不是真正靠人品和能力進機關的。”方圓說：“輪不到賈亮。孫書記提拔了滕飛躍的話，教育局的這一步棋就算是走活了。我給出個思路，孫書記看行不行？政策法規科科長滕飛躍任政工科長，教育科長申軍任政策法規科科長；教研室主任謝秉國任教育科長；教研室黨支部書記李國強轉任教研室主任。然后再提拔一名教研室副主任就可以。”

孫紅軍眼睛亮了起來。他仔細地琢磨了琢磨方圓的提名，越想越有道理。未來的東州教育，需要一大批中堅力量，其中滕飛躍、申軍、謝秉國三人是其中的佼佼者之一。當然，本來還包括張元慶，可惜他人品不端正，已經被方圓排除在外了。滕飛躍、申軍、謝秉國不能只在一個崗位上工作，必須要換多個崗位進行鍛煉，申軍去政策法規科，提高理論修養和宏觀決策能力，謝秉國從教學教研轉到教育管理，則完成了教育干部最最重要的兩個崗位鍛煉，將來一定會成為得力的合格的教育領導者之一；滕飛躍本來只做文字類的務虛工作，形成了嚴謹細致的工作作風，恰恰當政工科長，也需要有這種嚴謹細致、一絲不茍的工作態度。

孫紅軍說：“方局長是一針見血啊！”方圓說：“我最近在讀了一些書，感受挺深的。其實，看起來動一個人，但仔細琢磨琢磨，這一個崗位，可以動許許多多的人，然后這局面就活躍起來，也更有利于調動一些同志的積極性。

孫紅軍說：“我現在有些擔心，申軍不想去政策法規科。”方圓說：“沒關系，我分管政策法規科。我可以和申軍見一次面，談一次話。”孫紅軍看著方圓，似乎明白了方圓的深意：“是啊，申軍去政策法規科，能學很多東西呢！”方圓說：“孫書記一心為東州教育選干部，我怎么能不全力支持呢？”

兩個人默契地握住對方的手，都視對方為東州教育事業發展的同志、同道，可以同心，一路同行。

孫紅軍離開后，方圓給李國強打了一個電話：“李叔，問你一個問題。”李國強說：“方局長，請講。”方圓說：“如果你來擔任教研室主任，你準備怎么做？”李國強一下子就愣在電話那邊了。這幸福，是不是來得太快了些？才當上教研室的書記，解決了正科，轉眼之間，又要成為主任？謝秉國要去哪里？是提拔了嗎？

李國強不敢問，在方圓這個曾經的侄子面前，李國強哪里還敢擺“叔叔”的架子？李國強說：“方局長，如果我做教研室主任，將會努力在全市教學教研工作中貫徹‘教是為了不教’的教學新思路，從改善教師教學方法、提高教師學習效率；指導學生學習方法，提高學生學習效率入手，向課堂教學要效益，要科學教學要質量，把方局長在東州5中總結出來的好經驗、好做法，提煉和推廣，讓東州教育質量再取得新的提升。”方圓說：“好。再問一個問題，如果讓你推薦一個教研室副主任人選，你會推薦誰？”李國強想了一想，說：“方局長，請您指示。”方圓說：“如果為了東州教學工作有進步，考慮能力是第一位的；當然，如果為了更好地掌握東州教研室的整體工作，前任冷落的同志，獲得你的提拔，一定會全力以赴支持你的工作。”

李國強立刻想到了周琦峰，這個當年曾經與謝秉國爭教研室副主任的崗位，而一直被謝秉國冷落，能力上有，水平相當好，還是高中語文教研員，更重要的是，在方圓到5中任教之后，還指導過方圓的課。李國強試探著問：“高中語文教研員周琦峰怎么樣？”方圓說：“這個我不過問，叔覺得誰合適，就積極推薦。你只需要把名字告訴我，我會在黨委會上支持這個人。”李國強堅定地說：“就是周琦峰了。其實幾年前，他的能力和威望，就可以擔任教研室副主任了。”方圓說：“要把這份功勞，歸到你身上，讓他徹底明白。”李國強說：“是。”

打完這個電話，方圓感覺到有點累。安靜地躺下來，感覺到身體健康對自己的重要是如此的迫切。怎樣來提高自己身體的耐勞性，提高心理的搞壓性？跑步嗎？住院許多天，別的感覺沒有，就是感覺身體的強健程度是遠不如以前了，總是覺得身體比較累，這明顯是缺乏體育鍛煉的結果。可是什么體育運動項目適合自己呢？

手機鈴聲頻繁地響起來，方圓真想關機。但是身體恢復了，工作上的許多事情，在自己住院期間，只能通過手機聯系來進行。雖然醫院方面給安裝了一部電話，但知道這個號的人還是少，所以接聽電話自然是以手機為主。

方圓拿起手機，看了一眼，立刻坐了起來。方圓說：“少修，過一會兒再進來吧。”阮少修送走孫紅軍，返回病房。看方圓現在的架勢，又是重要的電話，連忙說：“好的。”

阮少修離開，方圓接起電話：“思思，你一天要打幾回電話啊？”宋思思說：“打一百回都不夠。”方圓說：“思思，你的心情我能理解。”宋思思說：“我就想去醫院看你，你不讓我去，我心里很難過。”方圓說：“如果我不支持也不反對你來，你會不會來？”宋思思說：“我……還是不去吧。天天有許多領導去見你，我去了，肯定對你影響不好。”方圓說：“是啊，我家思思最善解人意了。”宋思思說：“可是我真地很想你。方圓，我已經多久沒見到你了？從上一次在東州醫學院附屬醫院見過你，到現在已經多少天了？我現在是白天也想你，晚上躺在床上，更想你。”

初嘗云雨滋味的年輕女子，在經歷最初的疼痛之后，在這個方面的渴望自然是相當強烈的。這個“想”包含著許多方面的含義。

方圓忽然發現了一個嚴重的問題：以前早晨起床的時候，自己的小家伙都直沖云霄；最近幾天，為什么一直萎靡不振？不會是……方圓嚇了一跳。與宋思思說了好一會兒的話，方圓感覺到特別地累，等掛完電話，方圓就只想躺著，好好地休息休息了。這讓方圓迫切地意識到：體育鍛煉很重要，很急迫。

在阮少修進來之后，方圓說：“少修，我現在覺得身體很虛弱，我想做一做廣播體操，鍛煉一下。”阮少修說：“這個，我得去問問醫生。”方圓說：“做做廣播操還要問醫生啊？”阮少修笑了笑：“校長，您現在身體金貴著呢，如果有個三長兩短，誰也負不起這個責任呢！別的不說，你就看看市立醫院院長，一天都要過來一、兩趟，就可以看出上級領導是多么重視您的病情。”方圓有些無奈，揮了揮手。自己都快成圈養的大熊貓了，這個樣子怎么去面對東州5中發展的難題、東州教育前進的障礙？

阮少修很快回來了，對方圓說：“校長，我陪您散散步吧。醫生不同意你做廣播操，醫生認為廣播操雖然活動量不大，但對您的身體來說，還是有些劇烈。”方圓說：“我才28歲啊！”阮少修說：“可您也是病人哪！”方圓嘆了一口氣：“走吧，那就到外面走走吧。”

在外面散步的時候，也不得輕閑。方圓接到了翟新文的電話。翟新文在關切了方圓的病情之后，轉到正題：“小方，曹本松升任副局長了，在工作分工方面，你有什么意見？”方圓知道，翟新文要出牌了，征求自己的意見，這其實就是出的一張牌。示以尊重，就是希望能夠與自己統一意見，然后爭取成統一戰線，讓翟新文的意見在黨委會上一舉過關。

方圓說：“翟局長有什么想法？”翟新文說：“我有個初步的想法，小方你不再分管政策法規科，分管教育科怎么樣？以后你就分管教育科、教研室、教科所，整個教學這一套，都交給你。我想，這也是市領導的意思吧？”

拿市領導來壓我？方圓說：“我身體這個樣子，分工方面不想變動了。為了提高全市教學質量，教研室我繼續分管沒問題。政策法規科的業務，我也熟悉了，也不想換了。翟局長，別再給我加擔子了，東州5中，外加教研室、政策法規科，我就覺得壓力夠大了。”翟新文說：“也好。不過，有些同志分管教育科，確實不得力。”方圓知道，翟新文準備徹底邊緣化陳奇志了。郝丁一不在了，畢全力的威望也一落千丈，當時一直與畢全力、郝丁一站在一個戰壕里的陳奇志，將成為翟新文第一個要捏的軟柿子了。誰讓陳奇志沒有根基？誰讓陳奇志是從下面縣里過來的？誰讓陳奇志當時要跟畢全力穿一條褲子？

方圓暫時不想與翟新文當面頂著。方圓說：“其實，只要有一個得力的教育科長，誰分管并不重要。”翟新文說：“這倒也是。申軍干得不錯，但似乎還是有些軟。”

看起來，翟新文對申軍也不太滿意了。不知道是不是孫紅軍回教育局后，把申軍叫到書記辦公室，讓翟新文看到了，心里不爽。這很難講。方圓說：“其實在翟局長提拔的干部中，還真有一個合適的教育科長。”翟新文“哦”了一聲，說：“是誰？”方圓說：“謝秉國。”

電話的那一邊，沉默了一會兒。翟新文說：“謝秉國確實比較合適，他精通教學管理，再從事教育管理，那將成為難得的全面型教育人才和后備干部。”方圓說：“是啊！翟局長站得高，看得遠。”翟新文說：“可是申軍怎么安排？”方圓說：“不是缺一個政工科長嗎？”翟新文說：“政工科長，申軍干不了。”方圓說：“這樣吧，讓申軍干政策法規，讓滕飛躍去政工科，翟局長覺得怎么樣？”

電話那邊又沉默了。過了一會兒，翟新文重新開口：“教研室方面你有什么意見？”方圓說：“讓李國強一肩挑吧。我分管教研室，這一塊翟局長就支持支持我吧。”翟新文還真是不敢駁了方圓的面子：“好，教研室的人事，小方你說了算，你提名誰，我就支持誰。”方圓說：“那就謝謝翟局長了。”翟新文覺得自己送的桃子夠大了，也不要點得太明白，就掛斷了電話。方圓長長地吁了一口氣。阮少修在旁邊聽得心驚肉跳：我的個親娘來，教育局馬上又要血雨腥風了吧？

方圓在阮少修的陪同下，返回病房時，看到了病房的門口站著兩個不速之客。其中的一位，面容慈祥，笑容可掬。這既讓方圓感到意外，更讓方圓感到親切。一個讓方圓困惑和焦慮的問題，因為這位不速之客的到來，而得到了徹底解決，成為意外之喜。亅!