1700、再見倪潤清

教育局長 1700、再見倪潤清

徐浩瀚書名：

方圓的生活從這一天開始被徹底打亂。在會場，方圓被幾百人包圍著，索要名片。方圓的身上根本就沒有帶那么多名片，根本就不夠分的。后來，阮少修跑出人民會堂，在最近的印字社趕制了1000張與原來的名片近似的名片去掉了方圓的手機號碼和辦公室電話號碼，更換成了東州5中辦公室室的電話號碼。接著又跑回人民會堂，擠到人群中，站在方圓的身邊，幫方圓分發名片。

雖然是初春時節，但方圓這個時候已是滿頭大汗。

阮少修說：“各位領導、各位同行，我給大家發方局長的名片，有什么事情回頭再電話聯系不好？”阮少修大聲地喊，這秩序仍然沒有改觀。阮少修說：“我保證，方局長的名片今天在座的每一位，都會有，不用擠，不用擠。”

邱正軒看到阮少修如此賣力，也大聲喊：“各位領導請不要擠。只要有秩序我相信大家會更快地領到方局長的名片。”

黃嘉偉顯然很有分組的經驗，這個時候也擠向前來開姑梳理秩序。全省的教育工作者多數都認識東州5中這個叫黃嘉偉的副校長，看到他走過來這秩序也很快地恢復到了正常有序的狀態。而全省各地的，教體局長，校長們在爭到了名片與方圓寒暄幾句之后，都離開了人民會堂。

方圓，邱正軒、阮少修三個人不約而同地長喘了一口氣。

阮少修說：“就這么個擠容易出事故的。”

方圓說：“真是沒有想到，會這樣啊！”

邱正軒說：“這一次省長和廳長，都給東州5中極大的榮謄是清江省全面實施素質教育的一面旗幟呢！”

那紅說：“素質教育現場會這么成我建議方校可以把獎勵的標準定得高一點。”

邱正軒說：“那紅你不要添亂了好不好屈省長，關廳長獨表揚東州5中不表揚東州教育，難道這一定是好事嗎”

方圓贊賞地點點頭。

邱正軒受到了鼓勵說：“這個時候我們表彰獎勵學校的老師合適嗎？”

那紅說：“教育局是教育局，學較是學校我們發我們的與教育局有什么關系”

邱正軒說：“學校也是在教育局領導下的學校。”

方圓說：“獎勵的方案先做著什么時候獎勵以什么名義獎勵，再研究。邱校長說得對這幾天，還需要看看教育局對素質教育現場會是什么態度再決定學校怎么做。邱校長你考慮問題越來越全面了。”

邱正軒很高興，剛才阮少修搶在前面印名片，讓阮少修搶了風頭，這一回，終于扳了回來。

邱正軒說“我也是擔心素質教育現場會后，有些人可能對方校長不利。”

那紅驚奇：“誰敢對方校不利現在連副省長、教育廳長都這么給方校站臺誰吃了那么大的熊心豹子膽了？”

邱正軒說：“明箭易擋暗箭難防啊！”

這個時候，那紅才似乎若有所思，有點明白了。

方圓忽然看到了一張熟悉而精致的臉，雖然這張臉只是見過那么一兩回，但方圓永遠也忘不了。方圓迎了上去：“倪姐，你好。”

倪潤清落落大方款款走來，連走路的姿態都是那么優雅，讓男人看了賞心悅目，讓女人看了羨慕嫉妒。

倪潤清說：“方校長，一年未見，你的進步可真大啊！”

方圓說：“都是領導的厚愛和培養。”

倪潤清說：“別謙虛了。今天，屈省長、關廳長對東州5中的素質教育給予了充分的肯定，而屈省長更是對你這位年輕的校長給予高度評價！今天下午，我受電視臺領導的委托，和各新聞媒體的委托，要對你進行一次專訪，不知道方校長是接受呢，還是不接受？”

方圓苦笑“倪姐姐謝謝你的厚愛。我覺得還是應該采訪我我們教育局翟局長。”

倪潤清說：“今天關廳長表揚的是東州5中，可沒有表揚東州教育。不要有顧慮做了那么多的工作取得了那么的成績該宣傳就是要宣傳。方圓這一次聯合采訪也是市委宣傳部竇部長指示各媒體做的，誰也說不出個‘不’字。”

方圓說：“我還是向翟局長請示一下吧。”

倪潤清微笑著站在那里不遠處還有好多位記者方圓看到了更加熟悉的任小愛心里一陣頭痛。

方圓給翟新文打電話，翟新文已經從機場返回的路上。接到方圓的電話，翟新文皺了皺眉，還是接了起來：“小方，有什么事？”

方圓說：“東州電視臺的記者要對我進行采訪，我向您請示，是否可以接受采訪？”

翟新文這個時候能拒絕嗎？連《清江教育》這部清江省教育系統的最權威雜志要連載東州5中全面實施素質教育的經驗和方圓管理學校的經驗，一個小小的東州電視臺，在東州范圍內還是強勢媒體，出了東州市，還有誰知道？還有誰重視？

翟新文說：“這一次由東州5中承辦的素質教育現場會獲得了很大的成，得到了屈省長、關廳長的高度評價。媒體要采訪，對東州教育也是一種宣傳，我們應該持歡迎的態度。”

方圓說：“謝謝局長支持。”

翟新文說：“在采訪的時候，要注意合理地回答問題。小方啊，東州5中在素質教育的創新實踐中取得的可喜成績，哪里。”

方圓說：“東州5中的點滴進步，離不開市委市政府領導的關心，離不開教育局的正確領導，也是全校廣大干部教師同努力的結果。”

翟新文好受了一些，說：“是啊！能這樣認識，我也就放心了。”

掛斷了電話方圓的心里也不太好受。

方圓看了看邱正軒幾個人，說“倪姐姐我有個請求今天如果采訪就采訪我們東州5中的領導班子集

體，好不好？東州5中的任何進步都包含著我們這個領導集體的智慧和汗水。”

倪潤清笑著說：“好啊那我今天就采訪采訪你們這個讓人贊嘆的領導班子集體。”

人民會堂貴賓室。

攝像記者支好了攝像架。

倪潤清說：“今天的采訪，我們是聯合提問。當然，最早提問在我，我還要趕回去做片子，晚上就要播出。我采訪之后，報社的記者再采訪。當然了，我采訪的內容，可能也是各報社記者同行所關心的，我完全不介意采訪的內容資源享。”

記者們都點頭稱是，沒有人與倪潤清爭高低，這讓方圓有奇怪。

倪潤清說“東州5中全面實施素質教育的成績得到了副省長屈必通，教育廳長關權仁等省里的領導高度評價，請問方校長，您對領導們的褒獎是怎么看的”

方圓說：“省領導的評價既是對我們過去工作的肯定更是對我們的鞭策。我校全面實施素質教育是在市教育局的統一部署下開展的教育局領導對東州5中的發展非常關心，特別是翟新文局長，無論是在局長辦公會上，還是在具體工作中，只要是5中發展需要的有求必應，為東州5中的發展提供了巨大的支持。教育局各科室也積極履行服務和指導的職能為東州5中全面實施素質教育做了大量具體而富有實效的工作。”

倪潤清笑了，笑得那樣甜美，讓方圓的心都跟著顫動了一下。

倪潤請說“方校長我們的采訪可不需要講官話、套話。我想，全市的廣大教育工作者全市關心和關注東州5中的廣大市民，也不想聽官話、套話吧。”

好冰雪聰明的女人。方圓也不解釋，說：“我剛才說的，都是我這個校長的切身感受。不但市教育局對東州5中的發展有巨大的支持，市領導也非常關心。這一兩年來市領導來東州5中的次數特別多，市委王國棟書記、市政府宋云生市長、市委組織部盛治仁部長，市委宣傳部竇勝忠部長、市政府鄧云聰常務副市長、市政府畢全力常委副市長、市政府周鵬有副市長多次筱臨指導，并從多個方面給予很大的支持。就說市委王書記吧是他牽線東州5中與東升集團，由東升集團出資100萬，在東州5中設立了獎勵基金，鼓勵東州5中的教師、學生爭創一流業績；市政府宋市長，來到東州5中視察時，看到東州5中的微機教室電腦都是顯像管式的老電腦，當場決定撥出10萬專款，更新學校教學設施。倪記者您說，這些市領導的關懷，也是官話套話嗎”

倪潤清聽到了有關宋云生的作為，點點頭：“東州5中是集萬千寵愛于一身啊！我人一種感覺，東州5中的校長換了一撥又一撥，似乎是你方校長在東州5中的時候，市領導們到5中更頻繁。是不是可以這樣講，是方校長集萬千寵愛于一身？”

好尖銳的問題啊！幾個東州5中的副職你看看我我看看你，心里都很贊同倪潤清說的話，東州5中得到市領導的厚愛，可不是方圓到了東州5中之后，方圓的能量，絕對不是自己看到的那些，恐怕還有更深層的能量沒有釋放呢！幾個副職也擔心這樣尖銳的問題不好回答，他們不知道記者拍攝的片子，回臺后要經過多次剪輯，只保留需要的部分，其他內容都被掉。像剛才倪潤清的官話套話啦萬千寵愛啦，都會被巧妙剪輯掉。

方圓也有些尷尬，但這個時候也只能硬著頭皮說：“領導的關懷讓我惶恐我知道只有加倍努力工作，做出成績，才能回報關心、支持自己的每一個人。”

倪潤清說：“你的努力，大家都看得到你的成績更是有目睹。這一次省教育關權仁廳長將東州5中定性為清江省全面實施素質教育的一面旗幟這是東州市有史以來學校所獲得的最高榮譽。屈必通副省長更進一步指出東州5中是全省幾千所學校學習的榜樣，追趕的目標。《清江教育》雜志將連載東州5中全面實施素質教育的經驗。這都是可喜可賀的光榮。我很想知道方校長你此時此刻的感受。”

方圓說：“東州5中發展今天，浸潤著市領導、市教育局領導的關懷，是全校廣大干部教師同努力的結果。我擔任東州5中的校長時間很短，主持學校工作的時間也不長，如果沒有前任的歷任校長夯實了基礎，也就不會有今天的東州5中。我不過是站在前任校長的肩膀上摘了果實的人罷了。我深深感謝每一個為東州5中發展做出貢獻的領導前輩和同仁。”

倪潤清說：“好謙虛的方圓校長。在這一次素質教育現場會上，東州5中的學生展示了很好的藝術才華晚會辦得非常成。請問方校長學校已經成舉辦過新春音樂會，人大政協會音樂會，這一次又辦了一次極精彩的素質教育現場會的藝術晚會。放眼全市，沒有幾所學校能做到這一點吧。”

方圓說：“學校有質量，是生存的根本；學校有特色是發展的跳板。東州5中決心要打造有一定影響力的藝術教育特色，這是全校廣大干部教師的識。從下學期開始，學校初中部、高中部還將各招收2個藝術班，專門招收有藝術特長的學生，將來向藝術高等學府輸送。”

那紅在那里坐臥不安，心里這個急啊！看到方圓侃侃而談，心里很想自己親自來談，但想到方圓的能量那紅這一回真沒有這樣的膽量了。

方圓斜眼了那紅一眼，說：“學校藝術特色的打造，主要是因為我們學校有藝術專才。我們的那紅副校長在藝術教育方面的造指非常深，這幾次能夠成舉辦藝術晚會，總導演都是那紅副校長。關于我校藝術教育如何發展，歡迎倪記者采訪一下那校長。”

那紅的臉都紅起來了，心里已經在醞釀如何來描繪東州5中藝術教育發展的藍圖了。倪潤清優雅地沖那紅點點頭，說：“那校長，你好。”

那紅笑著說：“你好，倪記者。”

倪潤清卻并沒有提問她，而是又看向方圓：“這一次，我看到東州5中的陶藝制作在全市各學校是第一次見。屈省長、關廳長等領導也很感興趣，請問這個創意是怎樣想的？”

方圓說：“陶藝制作，是中國傳統文化的傳承，能培養學生的動手能力、審美能力、創新精神，是非常有利于學生全面發展的素質教育內容。這一教育內容的創意，是我校的邱正軒副校長提出來的。邱校長，你來介紹一下陶藝教育的有關情況。”

邱正軒說：“我覺得方校長概括和歸納得非常好，我沒有多說的。”倪潤清看一眼邱正軒，心里感慨：這才是一個會做人的人哪！

倪潤清說：“方校長，我想，全市人民都非常關心東州5中的發展。我想，方校長已經規劃好了東州、5中的發展藍圖，能不能介紹給全市人民？”

這個問題，才是全市老百姓最關心的問題吧。方圓想了想，說“東州5中的發展藍圖，與市教育局年初制置的六大策略一脈相承。東州5中將依照教育局的六大策略，謀求今后的發展，一是抓隊伍，努力建設一支高素質的干部教師隊伍；二是抓質量通過全面實施素質教育，提高學校的教育教學質量；三是抓特色努力打造具有5中特點的特色品牌像藝術教育特色，像陶藝特色，像科技特色等。通過我們的努力，讓東州5中發展成為一所讓全市人民放心滿意的質量一流的學校。”

倪潤清說“方校長的回答簡單扼要同時又很清晰。我祝愿東州5中在今后能發展得更好！”方圓說“謝謝。”