1373、不滿

教育局長 1373、不滿

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局長成長史

2414.

不管是王國棟的意見，還是宋云生的意見，面對副省長屈必通要在東州隆重召開一次清江省素質教育現場會，意見竟然出奇地統一。┃

┃翟新文專題向宋云生匯報了屈必通的指示，以及教育局的初步設想，得到了宋云生的明確指示：對于這一次展示東州教育、展示東州的機會，一定要精心準備，確保現場會獲得成功。具體的準備工作，多向鄧常務匯報；需要市政府提供的支持，特別是經費、協調等，只要是合理要求，全部支持。

王國棟是在宴請屈必通、柳軍的晚宴上，當場作了指示；但翟新文深知，如果得不到宋云生的支持，一切都是零。現在，向宋云生作了匯報后，得到了宋云生的支持承諾，翟新文知道，剩下的工作就該是自己的了。作為一個教育局局長，最重要的任務就是辦好教育；作為一個還想再進一步的官員，最重要的任務就是不斷創造新的政績。當然，多數的政績，也是與辦好教育相一致的，是有利于提升教育水平、促進教育發展的好政績；但有的時候，這政績就有些急功近利，只做些表面文章，看起來光鮮漂亮，其實對于教育事業的發展并無好處，甚至帶壞了風氣，讓許多扎實工作的人寒了心，而讓那些扯虎皮拉大旗搞形式做表面文章的人得勢，百害而無一利。

在翟新文的算盤里，最理想的狀態當然是政績與辦好教育結合到一起最理想。可是，實施素質教育，是一項長期的工程，非急功近利所能達成。而清江省素質教育現場會要放在東州，時間就在2008年的3、4月間，如此短的時間，如何能夠讓素質教育觀念深入人心，成了翟新文頗為頭疼的事情。翟新文坐在辦公室里閉門思量，明確了2008年上半年真正的工作重心要放在四件事上：一是清江省素質教育現場會，二是清江省各學段各學科優質課比賽，要取得優異成績，三是2008年清江省高考要比2007年特別是要比2006年有顯著進步，四是學生的安全工作不能出任何差錯，這是王國棟強調過的。在當今中國，主官追責，已經越來越成為現實，就在2007年，山西省省長于幼軍因黑磚窯事件引咎辭職。到了省長這一級都需要為管轄范圍內的事情而辭職，那自己一個小小的處級干部，又算得了什么？

理清了思路，翟新文的心神安定下來。前三個方面是政績，第四個方面是防止政績因為一些突發事件而受到妨害。在新的一年即將到來的時候，就是要精心地籌劃好2008年重點要做的工作，在新年到來之前，將這些工作提前布置下去。

翟新文叫來了副書記孫紅軍、副局長鄒志剛、副局長孔麗麗，說：“請三位過來，就是商量落實副省長屈必通、市委書記王國棟、市長宋云生、副市長鄧云聰等省、市領導關于籌辦2008年3、4月間的清江省素質教育現場會的事。這件事是東州教育的一件大事。王書記指示，現場會事關東州市的顏面，辦得好，東州教育有光，東州也有光；辦得不好，東州教育和東州市，都是在全省人民面前丟人現眼。宋市長指示，一定要精心準備，確保成功。宋市長同時承諾，籌辦本次素質教育現場會，需要經費，需要市政府幫助協調，他都會全力支持。鄧市長指示，要切實在全市范圍內全面深入實施素質教育，素質教育不能只有5中一個點，要百花齊放，每一所學校都是實施素質教育的典范。我們作為職能部門，就是要全力貫徹落實省市領導的指示精神。”

鄒志剛說：“實施素質教育，其實十多年前就提出來了，但不改革高考與中考制度，不能改變以分數來評價學生，以高考分數和中考分數來決定學生未來是就讀一流學校還是二流學校，那么實施素質教育就是一句空話。雖然是我是分管教育教學工作的副局長，按說不應該講這樣的話，但正是因為我是一個老教育工作者，所以對此看得清楚。根在高考制度。”

翟新文非常不滿意鄒志剛的說法。都什么時候了？還講不講政治了？作為一個，竟然否定了過去十幾年的素質教育實踐與探索？翟新文說：“改革國家的高考制度，這不是東州教育局所以決定的事情。我相信，國務院和□□，都在積極著手解決這一問題。我們現在要做的，就是具體的工作，就是要把2008年清江省素質教育現場會開好。所以，我們不搞素質教育的爭論，好不好，鄒局長？”

鄒志剛說：“這倒也是。”翟新文說：“我看這項工作是一項系統性很強的工作，需要你們幾位密切合作。鄒局長的任務最重，當務之急有這么幾件事，一是總結一下過去十幾年來東州市實施素質教育的經驗和成果，鄒局長是老教育了，從教研室主任到副局長，對這過去十幾年的情況掌握得很清楚。可指導教研室與教育科，來完成總結工作。第二是出臺一個規范性文件，名字初定為《東州市進一步實施素質教育的工作意見》，指導全市各區縣、各學校更加重視素質教育，更加全面實施素質教育。”鄒志剛說：“這有點臨時抱佛腳的味道。”翟新文很不愿意聽這樣的話：“有總比沒有好，亡羊補牢，總比不補要好。這份文件，還是由教育科牽頭，但孫書記這一頭，要將干部的提拔與使用，納入到文件中；孔局長這一頭，要將教師的職稱晉升、評優選良等方面的優惠政策，也納入到這個意見中。所以，孫書記和孔局長，配合鄒局長，盡快將這個意見擬定出來，然后上局長辦公會研究討論。局長辦公會通過后，我將親自向鄧市長匯報此事。”孫紅軍和孔麗麗說：“好。”鄒志剛說：“這也太急了吧。”翟新文心里有很多不滿，但卻不表現出來：“這樣吧，素質教育經驗的總結，重點放在教研室，讓教研室具體來完成；進一步實施素質教育的意見，由教育科來完成。這兩個科室，都是鄒局長分管的科室，鄒志剛本身又是專家型領導，我信得過鄒局長，也很倚重鄒局長，相信鄒局長一定能夠完成好這兩項工作。”鄒志剛說：“好吧，我就勉為其難了。”神態中，還是有幾分得意，讓翟新文、孫紅軍、孔麗麗看著，心里都不爽。

翟新文說：“第三件事，為激發全市各區縣實施素質教育的熱情和動力，我準備在2008年1月召開的東州市教育工作會議上，評選4個東州市素質教育工作示范縣（區），9選4；評選20所東州市首批素質教育工作示范校，含5所高中，5所初中，5所職高或中專，5所小學，評選的范圍是全市所有的學校；評選20個東州市素質教育工作教研組，比例如前；評選20名東州市素質教育工作優秀校長；評選20名東州市素質教育先進個人。評選工作，從現在就開始啟動，政工科和人事科聯合下一份文件，我的初步想法是：當選東州市素質教育工作示范縣（縣）的，市教育局獎勵教體局各30萬元；當選素質教育工作示范校的，市教育局獎勵10萬元；當選素質教育工作示范教研組的，市教育局獎勵2萬元；當選素質教育優秀校長和先進個人的，各獎勵5000元。”

鄒志剛說：“市教育局哪有這么多的經費啊？”翟新文說：“宋市長說過，只要是明年的清江省素質教育現場會需要的，市政府都會支持。這筆經費，我會向宋市長申請。”鄒志剛說：“評選素質教育區、校、組、個人，我是分管的局長，我應該有發言權。”

翟新文心里冷笑，神色平靜：“鄒局長當然有發言權。不過，前兩項工作更重要，也只有鄒局長才能擔得起來，我看這一項工作，由于牽扯到干部晉職、教師評優，重點由孫書記和孔局長來牽頭，當然，孫書記和孔局長要聽取鄒局長的意見和建議，并作為重要的決策參考。”

孫紅軍感嘆：翟新文果然是毒辣啊！這領導手腕，不是一般人能夠做到的。鄒志剛，你是不是犯傻啊！你知道你今天都說了些什么？恐怕今后你的好日子也快結束了。

翟新文說：“這是三位局長重點要立即著手的工作，我說得是否清楚？如果不清楚，現在就去辦吧。每天，三位都要跟我說說工作的進度。最理想的，就是明天就能完成這三項工作。”鄒志剛說：“打死也干不完啊！”翟新文說：“我說的意思是越快越好。我們拖不起，現在已經是12月了，馬上就是2008年了。假如素質教育現場會3月舉辦的話，我們只有3個半月的時間，而且中間還有一個春節，又要占去半個月的時間，滿打滿算，實際上也就是三個月了。”鄒志剛說：“這倒也是。我力爭本周完成這兩項工作。”翟新文說：“鄒局長辦事，我放心。孫書記和孔局長還有事嗎？”孫紅軍說：“沒有了。”孔麗麗說：“我還有點事。”

翟新文說：“孔局長先和孫書記商量評選的文件事宜。你有事，回頭再說，我現在要跟鄒局長說點事。”孔麗麗還想解釋，孫紅軍說：“孔局長，走吧。”

局長室里只剩下翟新文和鄒志剛。翟新文說：“鄒局長是最能干的副局長，無論是公眾場合，還是私人場合，我都敢這么說。”鄒志剛笑著說：“謝謝翟局長。跟著翟局長工作，工作有激情，有熱情。”翟新文說：“鄒局長，說起來，你是我局目前最資深的局領導了。在鄒局長任副局長的時候，我還是個科長。”鄒志剛說：“唉，說這個有什么用呢？”翟新文說：“有用的。鄒局長，作為市教育局的黨委書記兼局長，我有責任為教育局最能干的副局長說話。這些年來，鄒局長是既有功勞，也有苦勞，這一點，誰也不能抹殺。”鄒志剛說：“也就是翟局長能夠看得到。”翟新文說：“鄒局長，你是我最倚重的同志，可以說是我的左膀右臂。所以，該為你說話的時候，我是毫不猶豫地為你說話。我局目前還缺一名主任督學，正處級，我已經向市領導推薦了你。我現在所能說的，就是這句話：這件事能不能最后成功，很大程度上就取決于明年的素質教育現場會能不能成功舉辦。只要能夠成功舉辦這一次全省的大活動，你的主任督學就包在我的身上。當然，如果素質教育現場會辦得不好，除了我要挨批評，恐怕誰是分管局長，最的責任也小不了啊！”

鄒志剛感受到了壓力。鄒志剛說：“行，我知道了。我現在就去找申軍和謝秉國，把這兩件事先完成好。后續的工作，我也將全程跟進，確保素質教育現場會只能成功，不能失敗。”

翟新文笑著說：“我相信鄒局長是最棒的。只要是鄒局長想辦的事情，就一定能夠辦得最出色。”鄒志剛說：“我是那種實干的人，雖然不會說漂亮話，但干活還是沒得說。”翟新文說：“我相信你。”翟新文站起來，眼神里充滿了信任之情，他伸出手，說：“鄒局長，握個手。”鄒志剛的手迎上去，兩個男人的手緊緊地握在了一起。翟新文說：“合作愉快。”鄒志剛說：“一定成功。”

鄒志剛離開局長室。翟新文嘆了一口氣，心里想：“不給你鄒志剛一個甜棗誘惑誘惑你，你是不想拼命的。也好，拼了這一次，給你一個主任督學位置，以后就分管你的督導室吧，教育管理和教學管理這兩塊，我還是要用自己的人。說起來，還是謝秉國用起來更順手。”

想到謝秉國，還真是有急事要找他。翟新文拿起電話，撥到謝秉國的手機上：“秉國，我是翟新文。你現在馬上來我辦公室。”

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