1294、輕重緩急不一樣

教育局長 1294、輕重緩急不一樣

教育局長

世界華人齊聚聚軒閣，與您共享讀書的樂趣！徐浩瀚

方圓并不知道昨天晚上電視新聞所帶來的影響，因為方圓根本沒有看電視，而在參加青聯的座談會；方圓也不知道今天早晨的《東州日報》所產生的影響，因為方圓到了學校之后，就準備課，然后開始上課。而東州5中的許多老師，因為白天學校來了電視臺，來了《東州日報》的記者，因此格外關注這一天的東州電視臺，關注今天早晨的《東州日報》和其他報紙。方圓在電視臺，在《東州日報》專版，都被賦予了較大的版面空間，無一例外，主題都是“科學發展觀與東州5中發展”。與此同時，許多東州教育系統包括市教育局的人士，都注意了《東州新聞聯播》或者《東州日報》專版里關于方圓的描述，翟新文也不例外。

5中的老師，沒有幾個是傻得不開竅的，多數也都是來自非普通市民家庭，家中也是有高人在點撥。電視節目看似平常，但在不同的人看來，意義不一樣。許多人都從中解讀出了許多的含義，并在互相之間傳播演繹，當然，這些事情，當事人方圓是不知道的。總而言之，許多人言之鑿鑿地認為：方圓的提拔指日可待，現在是在代理，很快就會扶正。有的人十分肯定：方圓在電視上這樣長時間地露臉，這是最強烈的政治信號，市領導這么器重方圓，局領導更不用說了。也有人說，電視也好，《東州日報》也好，這樣宣傳方圓，就是在給方圓造勢，為方圓順理成章擔任東州5中的校長創造輿論氛圍。這些傳言傳得很廣，傳到了東州許多校長的耳朵里，也自然有一些風聲傳到了翟新文的耳朵里。

沒有人會跟方圓說這些事情，但不意味著所有的人都會按兵不動。在方圓剛剛上完課返回辦公室的時候，楊英賢已經跟了進來：“方校長，剛剛上完一節課，很辛苦呀！”方圓說：“還好。”楊英賢說：“昨天晚上，我在電視上看到了方校長的英姿，今天早晨，又在《東州日報》看到了方校長的精辟論述。您講的科學發展觀和5中的發展，真是太好了，我太佩服您了。”方圓說：“什么電視？《東州日報》是怎么回事？”楊英賢說：“您還不知道嗎？您昨天晚上上電視了。咱學校的一個學生，還有周玉潔、于海河，還有您，上的電視。不過他們的畫面，也就是短短幾句話，您的頁面時間差不多有一分半鐘呢！今天早晨，《東州日報》頭版，刊登了您在青聯座談會作了發言，專版，將您在青聯座談會上的發言進行了整理后發布，版面很大，全東州教育系統，再沒有第二個人能夠有這樣的待遇呢。”方圓這個時候才知道，自己昨天的經歷已經上了電視，上了報紙。

方圓說：“我

還沒等認真看看《東州日報》的稿子呢，方圓就接到了謝秉國打來的電話：“方校長，我是謝秉國。”方圓親切地說：“謝主任，您好。”謝秉國說：“知道你一直忙，所以最近教研室一直也沒有打擾方校長。”方圓說：“謝主任，您怎么這么客氣呀！以前您稱呼我小方，我覺得那么親切。”謝秉國哈哈大笑：“好，那我還叫你小方。不過，按照禮節，你現在主持5中的工作，稱呼職務也沒有錯。”方圓說：“謝主任是我的師長，什么時候稱呼我小方，我都覺得非常合適。”謝秉國說：“好啊，小方。不知道你最近是否有時間研究研究語文教學？我和國強主任、周琦峰老師，近幾天想聽聽你的語文課。”方圓說：“最近事情比較雜，比較多，我在語文教學方面投入的精力比較少。謝主任，真是感到慚愧啊！”謝秉國說：“我完全理解。5中是那么大的一個攤子，從5中的歷史上看，還從來沒有一個校長既全面管理學校的工作，又擔任一線的主科。小方，你能做到這一點，已經很了不起了。”方圓說：“謝主任，其實我心里啊，還想著在語文教學方面再研究研究。畢竟吃老本不行，我還想有點突破。既然謝主任和李主任，還有周老師要過來聽我的課，那我就每天都至少抽出兩節課的時間來研究課。”謝秉國說：“好啊。小方，還記得你在初中教學的時候，我們一起出省課、出全國課嗎？”方圓說：“記得。當時謝主任、李主任對我的幫助最大。”謝秉國說：“我心里琢磨著，什么時候我們再一起出一次高中的省課，出一次高中的全國課。小方，我看好你。”方圓的心里熱乎乎的：“謝主任，我努力。”謝秉國說：“推薦清江省教學能手的工作已經開始了，我準備推薦在中學語文學科推薦你，以你的條件，再使使勁，應該能夠評得上。今年，又趕上省里評薦特級教師，我看了看你的條件吧，似乎還差了一點點。如果你能夠在高中語文教學中再拿個省課一等獎，或者全國課二等獎，如果你能夠在清江省的權威教育刊物或全國級的中文核心期刊發表

方圓對清江省特級教師有熱切的期待。上一次翟新文與他談話之后，方圓就期待著能夠當上省特級教師，因為省特級教師雖然只是一項榮譽，但有了這項榮譽，可以破格晉升中學高級教師，這是擔任中學校長的重要前提條件。或許在某些城市，當中學校長并不需要中高職稱；但在東州，這項規定已經執行了幾十年，尤其是東州5中這樣的名校，更是如此。聽謝秉國這么一說，方圓心里對語文教學的研究、對教學論文的渴望，也一點點地強烈起來。

方圓說：“謝謝謝主任的關心。無論如何，我都要擠出更多的時間，來研究語文教學，不辜負謝主任的期望。謝主任，您想什么時候來聽課？”謝秉國說：“越早越好。”方圓說：“那我先放下手里的其他工作，專心研究課。明天請謝主任過來，好嗎？”謝秉國說：“好。如果可能，我和國強、琦峰就連續聽課。”方圓咬了咬牙，說：“好，我再找找當初在68中拼命的感覺。”

楊英賢一直坐在旁邊聽方圓接完了謝秉國的電話，心里的嫉妒像無名的邪火一樣，蹭蹭地往上升。這個方圓，真是上端的寵兒啊！市委書記關心，市長關心，這教研室主任也來關心，怎么就沒有人來關心我呢？楊英賢忍住內心的嫉妒，恭順地說：“方校長，是不是教研室謝主任又來聽您的課啊？”方圓說：“是啊！”楊英賢說：“方校長，有什么需要我楊英賢做的，請盡管吩咐。另外，學校的雜七雜八的事情，我也想替方校長分擔一些，這樣您就有更多的精力來研究教學了。”方圓說：“還真是有勞楊校長了。”楊英賢說：“您太客氣了。我為方校長做一點事，應該，應該。”

方圓的辦公室電話鈴聲響起。方圓看了一眼號碼，騰地站了起來，嚇了楊英賢一跳。方圓接起電話，恭恭敬敬地說：“局長，您好。”翟新文的聲音和藹而親切：“小方，又給教育添光彩了。今天的《東州日報》你看了嗎？”方圓說：“剛剛瀏覽了一下。”翟新文說：“不錯，你談的科學發展觀與5中的可持續發展，談得很好，談得很到位啊！”方圓說：“在今年7月的時候，市局組織過科學發展觀的學習，這一次的報告，再一次強調科學發展觀，讓我很受教育。原來想的不多，那是因為只考慮分管的教學工作；現在臨時主持學校工作，想的就更全面了。所以我就把自己心里的一些想法說了說，很膚淺，也很不全面，請局長批評指正。”翟新文說：“這些思路是很好的。我今天已經責成孫紅軍書記，將再一次圍繞黨的報告，特別

方圓感到震驚：自己不過是信口說了一說，現在要全市的中小學校長借鑒，這該多尷尬啊！方圓說：“局長，那篇報道只是我的初步感受，很不成熟，很不完善。”翟新文說：“誰的思想在一開始就是完善的？小方，這一次學習的重心在總書記的科學發展觀上，在報告上，你的這篇稿子，只是引導全市的中小學校長看看如何從總書記的講話中汲取營養，如何寫出自己的真實感受。”方圓說：“要不我再修改一下，我覺得真地不太好。”方圓想起了盛治仁的囑咐，為《組織生活》寫稿，完全也可以一稿兩用呀！翟新文說：“也好，那你就再寫寫，把思路理得更清些。這樣，我跟紅軍書記說說，讓這個學習的通知明天再發，你今天下班前把稿子修改好后，送到市教育局，直接交給我。”方圓說：“好的，局長。”翟新文說：“還有一件事，今天，市委宣傳部竇部長打來電話，對你昨天組織的5中師生學活動非常滿意，近日，竇部長要在5中開一個的座談會，你要做好準備。”方圓頭大了：“什么時間？”翟新文說：“明天或者后天。無論是明天，還是后天，今天都要做好準備。因為這一次座談會，你不僅僅是代表5中，5中更是代表東州教育。竇部長要組織座談，我和局黨委的成員，都要參加。我提示的一點，昨天談過的觀點，在這一次座談會上就不要談了，這個，領導已經知道了，要談出新的東西。”方圓感到壓力很大：“局長，我怕無法勝任。”翟新文說：“任何事情，是機遇，也是挑戰。困難越大，鍛煉越大，機遇越大。小方，我相信你，一定能夠完成好這項任務。”方圓只能咬牙：“我一定努力。”翟新文說：“不是努力，而是一定要出色地完成好這項任務。”方圓說：“是。”

方圓忽然覺得自己現在是連退路都沒有了。想想這一天的工作，方圓擔心，這恐怕是又會是一個不眠之夜。掛斷電話，看到楊英賢竟然還坐在對面，方圓心里討厭：這個人，真是不懂事，自己在接局長的電話，他還坐在這里干什么？方圓說：“楊校長，你還有事？”楊英賢說：“沒事了，沒事了。方校長，剛才是翟局長給您電話吧。”方圓說：“是啊。”楊英賢見方圓沒有繼續說下去，知趣地說：“要是方校長沒有

看著楊英賢離開辦公室，方圓用眼睛狠狠地瞪了一眼辦公室的門。這謝主任聽課的事情，看來是要黃了。想研究課，到哪里去擠出時間呢？方圓找出謝秉國的辦公室電話號碼，撥了過去：“謝主任，我是小方。我感到萬分抱歉，明天的課我沒有時間準備了，翟局長又有新的任務。”

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